Taleterapeut for børn: værktøjerne til at kommunikere børn

Børns taleterapeut: hvorfor taleterapispil er gyldige

Efter at have evalueret sagen, bestemmer logopæden, hvordan og hvornår den skal starte taleterapi, som består af taleterapispil, der er i stand til at tiltrække barnets opmærksomhed, for at undersøge deres evner. Nogle præsenteres i eksperttekster, andre foreslået af logopæden. Spillene er forskellige afhængigt af lidelsen; de skal stimulere opmærksomhed, forståelse og manuelle færdigheder, derfor ikke direkte sproget, men de færdigheder, der gør det muligt for barnet at forbedre det. De omfatter forskellige aktiviteter: korrekte vejrtrækningstest, gåder, konstruktioner, afgørende for enhver form for ræsonnement; spil med figurer, der tiltrækker mere end ord, øvelser for at stimulere ham til at udtale bestemte bogstaver. Det mest almindelige eksempel er det af den såkaldte "bløde r", der ikke udtales korrekt selv af mange voksne, uden at have lært, hvordan man placerer tungen bag de øvre tænder under lyden.

Taleterapeut for børn: fra teori til logopædkort

Der er mange logopædkort på markedet: det er vigtigt, at du aldrig vælger, hvilke du selv vil starte, men altid følger logopedens vej. Hvis barnet ikke er klar til en leg, kan det blive modløs eller nervøs. Når logopæden bestemmer den procedure, der skal følges, tildeler han dig øvelser, der skal udføres hjemme med dit barn.Selv uden hans udtrykkelige "check" kan du lære ham navne og brug af husholdningsartikler, lave en kage sammen, tegne eller manipulere ler, kommentere de forskellige faser af aktiviteten. Læs dem om børnebøger, kommenter tegnefilm på tv. I den "mundtlige sprogforsinkelse" opnås normale sprogfærdigheder på længere tid end normen. Inden for 3 eller 3 og et halvt år manifesterer det sig med en langsom sprogudvikling uden sikkerhedsmæssige problemer, mindre alvorlig hvis den involverer en af ​​komponenterne, mere alvorlig hvis den involverer dem alle, dvs. fonetisk, leksikalsk, semantisk, morfologisk, syntaktisk , fortællingsniveau. Hvis dit barn ikke viser alderssvarende sprogudvikling, har svært ved at forstå andres sprog, synkeproblemer, rapporteret af læreren i børnehaven eller folkeskolen, kan du intervenere med det samme, såvel som hvis du isolerer dig., Gør ikke socialisere, demonstrerer aggression, undlader at kommunikere med andre. Børn med kommunikationsvanskeligheder er mere tilbøjelige til psykiske lidelser, læringsvanskeligheder og integration i samfundet. Logopeden vurderer kommunikation, interaktion, vanskeligheder med at udsende lyde, ord, sætninger med fuldstændig mening.

Børns taleterapeut: handler først mod specifik sprogforstyrrelse (DSL)

Hvis barnet i en alder af 4 år ikke har udviklet normale sprogfærdigheder, taler vi om Specific Language Disorder, en "specifik" udviklingsforstyrrelse for forskellige enheder, der ikke er forbundet med andre kognitive, sensoriske, motoriske underskud (mental retardation, neurologiske problemer, høretab , alvorlige miljømæssige og følelsesmæssige situationer). Problemer kan forekomme i forståelse og produktion, i synke, efterfølgende vanskeligheder med at læse og skrive og i interpersonelle relationer, anomalier i adfærd og i den følelsesmæssige sfære. Ved 4 års alderen skal barnet forstå det enkle sprog for dem, der taler til ham og udtrykke sig på en alderstilpasset måde.Problemet bør ikke undervurderes, da det er et emne, der er i fare for læring og følelsesmæssige problemer. specifik læringsforstyrrelse (SLD) indebærer indlæringsvanskeligheder og brug af skolefærdigheder: læsning (ordblindhed), skrivning (stavning) eller beregning (dyskalkuli). kognitive forstyrrelser.

Andre patologier relateret til sprog- og kommunikationsforstyrrelser

Sproglige vanskeligheder er forbundet med andre patologiske tilstande: neuromotoriske, sensoriske, kognitive, relationelle underskud, mental retardering, psykose, autisme, Downs syndrom. Der er forskellige grader af sprogforstyrrelser, hvis udvikling også afhænger af de andre involverede færdigheder. Logopæden er en professionel, der har specialiseret sig i rehabilitering for patologier relateret til tale- og kommunikationsforstyrrelser, men ikke stiller diagnoser. Til dette skal du altid henvende dig til specialister (en børneuropsykiater, en ortodontist, en otolaryngolog, en logoped). Taleterapeuten intervenerer derefter med genopdragelse af disse sproglige og kognitive lidelser: manglende opmærksomhed, forsinkelse i sprog og læring, abnormiteter i lydformulering, ordflydning, neurologiske sygdomme, døvhed og autisme.

Taleterapeut for børn: stamme og afbrydelse af stemmen

Problemet med stamming kan opstå fra en alder af 3; hvis den ikke behandles, kan den blive kronisk. Dem, der stammer, har et klart begreb at udtrykke, men kan ikke gøre det flydende på grund af disfluences, afbrydelser i deres tale. De medvirkende faktorer til lidelsen er genetiske, fysiologiske, neurologiske eller udløst af følelsesmæssige reaktioner; når de kombineres, giver de anledning til forstyrrelsen og dens vedholdenhed. Hvis disfluenserne efter et par måneder vedvarer, og motivet føler spænding, indsats, en følelse af ubehag, griber vi ind med en passende terapi. Prognosen er desto mere gunstig, jo kortere er der gået tid mellem sygdommens begyndelse og behandlingsstart.Diagnose og behandling af stamming varierer alt efter patientens alder. Logopeden foretager en sprogvurdering; psykologen om tyngdekraften, de følelsesmæssige aspekter, det ubehag, der er forbundet med lidelsen. Det hjælper ham med at reducere hyppigheden af ​​stammer, håndtere angsten forårsaget af frygten for stammer, blive genstand for latterliggørelse eller irritation for samtalepartneren. Forældresamarbejde er påkrævet for førskolebørn. Verbal modelleringsterapi har til formål at øge sprogets flydende sprog. For børn og unge i skolealderen bruges erfaringen fra Michael Palin Center, et center på internationalt niveau specialiseret til denne type lidelse, som giver individuelle, gruppemæssige og psykologiske kognitive adfærdsterapier. Som for voksne har terapien til formål at få dem til at tilegne sig taleterapiteknikker, der letter flydende, guide dem til at håndtere de kritiske øjeblikke med stammer og ubehag.

Sådan letter du din babys sproglige udvikling

Tal altid roligt til ham, uden forkortelser og med korrekt udtale, beskriv hvad du laver og de objekter, du bruger. Hum mens han henvender sig til ham, engagerer ham med ansigtsudtryk, når han taler. Og frem for alt, læs ham noget hver dag, for at få ham til at forstå den nøjagtige udtale af ord, for at udvide sit leksikon og forbedre hans sproglige produktion. Multimedievideoer og -spil favoriserer ikke aktiv læring, de reducerer barnets opmærksomhed, fokuseret på skærmen og ikke på folks handlinger.