Ædle børn
Hvad er et tidligt barn?
«Superbegavede», «vågne», «høje potentiale», «intellektuelt tidlige» ... Definitionerne er spildte for at angive de børn, der har en intellektuel udvikling over normen. Deres indledende særegenhed: en IQ (intelligenskvotient) større end eller lig med 125, men ikke kun ...
Hvordan genkender man et begavet barn?
- Fra barnets helt unge alder kan nogle spor sætte loppen i forældrenes øre. Først, før han er for tidlig, er barnet meget vågen. Han går ofte på 12 måneder i stedet for 14, taler ved 2 i stedet for 3 og kan læse, inden han går på folkeskolen.
- Fra en bestemt alder skal du søge selskab med ældre børn og forsøge at øge deres viden ved at stille mange spørgsmål relateret til menneskelig eksistens, universet ... Et tidligt barn er ofte en perfektionist, ængstelig og udtrykker sig med et temmelig detaljeret ordforråd for hans alder. Han er venlig, han kan lide at joke, og han opdager altid nye lidenskaber, selvom rutinen har en tendens til at trætte ham.
- Er et førtidigt barn meget godt i skolen? Det skal være kendt, at forhastethed ikke altid betyder gode resultater i skolen, tværtimod. Fordi selvom de lærer at læse tidligt og hurtigt, har førtidige børn ofte problemer med at skrive (dysgrafi). Dette paradoks skyldes kløften mellem intellektuel og psykomotorisk udvikling (dysynkroni). Men de virkelige skolemæssige vanskeligheder mærkes først og fremmest i begyndelsen af mellemskolen. Meget begavede børn har ofte en tendens til at kede sig i klassen, hvilket ofte resulterer i rastløs adfærd eller omvendt fravær og en tendens til at blive distraheret. Det sker derfor ofte, at de har dårlige karakterer, bliver afvist eller er tilbøjelige til ordblindhed ...
- Det skal også bemærkes, at forhenværende børn er endnu mere udsat for adfærdsforstyrrelser. Ud over forværret følsomhed, psykosomatiske lidelser (hovedpine, mavesmerter, eksem) og søvn lider de ofte af angst, hyperaktivitet, tics, stamming og mere.
Se også
Metoder til at opdage ørligheden
Ud over barnets adfærd og skoleresultater er der to teknikker, der giver mulighed for udelukkelse eller bekræftelse af forudgående.
- IQ-testen: den udføres af en psykolog og måler IQ takket være psykometriske tests og referenceværdier, kaldet "Wechsler" (en test for børn mellem 3 og 6 år, en for dem mellem 6- 17 og en anden for voksne ), der hovedsageligt består af en analyse af læseniveauet, en personlighedstest og oprettelsen af en tegning.
- Identifikationsspørgeskemaer: de består af vurderingsordninger og tjener til at adskille præcediose børn fra resten af klassen. De er især nyttige for lærere, der undrer sig over et barns evner.
- Under alle omstændigheder skal det tages i betragtning, at et præget barn ikke nødvendigvis vil have en fordel i alt. For eksempel, hvis han er meget god til matematik, vil han ikke nødvendigvis også være god til kunst.
Tilstrækkelig skole og psykologisk støtte
Når diagnosen precocity er udstedt, er det vigtigt, at forældrene bliver opmærksomme på deres lilles særlige (på et intellektuelt, men også følelsesmæssigt plan) og informerer lærerne. Der er flere løsninger, der opstår.
- Hvad angår de mere omgængelige børn, er det muligt at efterlade dem i det traditionelle skolekredsløb, omend med specifik ledsagelse.
- Hvis barnet føler sig ude af fase med børn i sin alder, kan det integreres i en bestemt klasse med mere konsekvente programmer og efterfulgt af specialiseret personale.
- En anden løsning: studieferie for tidlige børn. Målet er, at de mødes og laver stimulerende aktiviteter sammen (videnskab, datalogi, design ...), som vil afværge kedsomhed.
- Psykologisk støtte kan være nødvendig for at hjælpe det begavede barn til at udtrykke sig og leve godt i hverdagen.
- Endelig er der forskellige foreninger, der kan være til uvurderlig hjælp (for at få flere oplysninger, kan du kontakte Eurotalent -foreningen, (www .eurotalent.it) for at give forældrene fred i øjnene og bedre fremme deres barns udvikling
