Fjernundervisning: nye metoder og styrker
Skoler lukkede og åbnede på et senere tidspunkt med hypotesen (ikke så usandsynligt) om genåbning i september. På kort tid og helt sikkert uden forberedelse eller simulering var skolen i stand til at klare nødsituationen. Lærere og elever i alle aldre formåede at forblive forbundet og ikke at omdanne lukningen derhjemme til en slags ferie (med stor glæde for forældre, der kæmper med smartworking). Selvfølgelig savner vi nu og da den traditionelle skole, der består af fysisk og visuel kontakt og nære følelser, men bestemt også den italienske skole, vi er vidne til i disse dage, har meget at lære os!
Lærernes nye rolle
Lærerne var klar til at udfylde en ny rolle, opgive fridagen og endda søndagshvile for at blive klar og tage affære. De gjorde det, der er ingen tvivl: de nåede til hver elev og viste alle, at lærerne er der, at skolen er der, det er ved deres side. Gennem tablets og smartphones har de skabt en endnu mere solid og stærk kontakt, end hvad der normalt sker i klasseværelset. Timerne foran skærmen, for lærere, slutter ikke med lektionerne. Vores lærere befandt sig også nødt til at beskæftige sig med et noget gammelt bureaukrati med programmer, der nødvendigvis skal være færdige. Kort sagt, der er ikke få aspekter, hvor der mangler en smule sund elasticitet, og der var bestemt ikke mangel på problemer.
Se også
Elevernes nye rolle
Lad os tale om uddannelse på tidspunktet for Coronavirus. Der er ingen klasser, hver dreng eller barn tager lektioner fra deres hjem. Og det gør det med flid og ansvarsfølelse, som - vi må indrømme - overrasker os. Det er et territorium uden fortilfælde, som tabt viser sig at være at vinde: i sidste ende er skolen, eller i det mindste burde det være netop dette, stedet (symbolsk og bestemt ikke fysisk), hvor man kan vokse, lære og eksperimentere. Hvis programmerne ikke skal udfyldes til sidste side i år, er det ikke dårligt. Det vil betyde, at drengene vil gøre op med det næste år. Det, der er sikkert, er, at i disse uendelige dage i hjemmet repræsenterer skolen en værdifuld mulighed for rekreation og træning for dem og tilbyder dem en meget vigtigere livstime. Fjernundervisning viser sig at være et rigtigt vindue til omverdenen for dem og også en mulighed for at give sig selv (og ikke miste) reglerne: vågn op, morgenmad, klæd dig på og gå i skole!
Uddannelse på afstand
Fjernundervisning vedrører alle skoleklasser: fra de yngste til gymnasiet og universitetet. I de seneste måneder har Italien revet de første distancekandidater ud, fyre, der tog eksamen forbundet i chat med kommissionen, og som, selvom de var i stuen, var i stand til at udtrykke deres talent og nå det ønskede mål., På trods af nødsituation i hele vores land.
Smukke initiativer i moderne tid: AIRC Foundation
I betragtning af den langvarige suspension af skoletimerne i hele Italien har AIRC Foundation stillet en række online videnskabelige indhold til rådighed for elever, forældre og lærere, der er nyttige til fjernundervisning, mens de venter på deres tilbagevenden til klassen.
Det omhandler dyrebart indhold, af forskellig art og type. De spænder fra online uddannelsesmøder med eksperter og forskere fra AIRC Foundation til videopiller med videnskabeligt tema, der involverer adskillige AIRC-udtalelser, op til uddannelsessæt, der er designet til at imødekomme forskellige aldersgruppers behov, fra yngre børn til ældre studerende.
Hvad skolen lærer os i dag
Det første, der viser sig fra den hurtige reorganisering, der involverede gymnasier, men også mellemskoler og endda folkeskoler, er en livslektion. Du kan ikke stoppe, selvom livet giver dig betingelserne for at gøre det. Det er netop da, at det bliver vigtigt at rulle ærmerne op og begå endnu mere! Kort sagt en skole, der lærer liv. I dag mere end nogensinde.
At studere derhjemme er ikke noget nyt for alle! Ved du, at mange berømtheder i stedet for at gå i skole har studeret derhjemme?
